“看了福建日报的长篇通讯，1999年3月5日，时任福建省委副书记的习近平同志来到三明市特殊教育学校看望师生的情景涌上脑海。” 三明市个性化文化教育学院校领导李勤说，二十多年来，三明市特殊教育学校始终牢记重要嘱托，坚守为党育人、为国育才的初心使命，积极探索践行以爱心、耐心、信心为主要内容的“三心教育”，在传授文化基础知识的同时，不🤪断提高特殊儿童的生活与职业技能，助力他们融入于社会、自立于社会，服务于社会，用大爱和责任为他们插上逐梦的翅膀。

“习近平同志在福建工作期间对教育的重视与探索，体现了对教育事业的深远理解和坚定信念。”三明院校未来发展方案处（跨学科基础建设与设计生处）处长魏丽娟学习文章后表💛示，作为高校教师，将牢记殷切嘱托，感悟初心使命，深刻理解并践行“新的教育观”，不断提升教育教学能力，创新教学方法，深化教育改革，推动学生全面发展，从而逐步实现教育现代化和高质量发展目标。

“读完这篇文章，我深深感受到习近平总书记对教育事业的重视，也深感自己作为教育工作者的责任重大。”泰宁县丹霞小孩园支部书纪、园长黄霞表示，作为一名教育工作者，将坚守教育初心，主动担当作为，进一步加强教师队伍🥂建设和校园环境打造，因材施教促进孩子全面发展，共同书写幼儿园新篇章。

长篇通讯充分展现了习近平总书记在福建工作期间对教育的高度重视，让大家倍感振奋。“深深感受到习近平总书记和我们一线教师心连心，作为一名基层教师，我感到十分温暖。”沙县市区城关三、幼儿园教给处副委员张金凤表示，将继续潜心育人，引导学💟生树立正确的人生观和价值观，为推动教育强国建设、实现中国式现代化作出积极贡献。

“这篇长篇通讯意义深刻、发人深省。看到文章中‘社会最需要、最欢迎有实干精神、能解决实际问题的人’，让我深有感触。”宁化六中党总支纪委书记罗至宝表示，学校教育应该为每个学生提供适合的教育，满足不同潜质学生的发展需要，成就学生的每一种可能。学🌸校将坚持“多元”培养模式，注重成绩与能力双提升，激发学生的多样化潜能，为学生铺设更加宽广的成才之路。

教育兴，人才旺，经济才能强。宁化第一中学教育工作者涂海景认真学习文章后，更加坚定了山区县城教师脚踏实地、接续奋斗的信心。“我将牢记嘱托，践行教学有拼劲、育人有韧劲、科研✱有闯劲的宁化教育‘三🐻劲’精神，更加勤勉工作，专研教学方法，上好每一堂课，关爱好每一名学生，为革命老区教育出更多更好的人才。”涂海滨表示。