6月14日早📖上，为进两步积极推进心里学上状态教书德育业务，大幅提升指导员心里学上状态教书德育专业基本素质和职业选择效果发展壮大，学校邀请了广东老中营养健康安全本科大学丁闽江传授作题写“创造出一个高等🔯院校心里学上状态教书德育业务新整体空间格局”的线上幼儿教育研讨会讲课。心里学上状态营养健康幼儿教育主和预备会议指导员近100高丽参加。

专题讲座上，丁名师以中医中药业学药古文化为依据，为小伙伴们相信解释了“养身、养心、养性、养德”的工作思路，并提出“身心共耗、未病先防、自我疗愈、精神内守”等多重方法。接着，丁老师提出了新的心理育人理念与五级心理育人目标，从“找疾病”到“提升全体学生心理健康素养”，强调动态发展和“涵养”的机制。最后，丁老师分享了福建中医药大学的心理育人六项实施计划。从五级组织体系、综合工作体系、心理危ඣ机干预体系、心理育人队伍培训、朋辈队伍建设及新媒体运用六个方面进行了详细🍎介绍。

“丁政治老师🌼的讲课使我启发可见一斑，获益匪浅。心里学服务立德树人的工作中应当从大家的实际情况心里学具体需求到达，尊重别人大家九型人格，靠近大家心里学，抓好心里学服务立德树人的工作中往往仅是显示状况大家、注意状况大家，然而面向于全部大家。”资料工程建设学校指导员张翠平深有启发。

我司公益讲座，对进两步增强教学员性内心学校文化设计业务平行包括决定性真正意义，为教学员行业现代化设计打下基础♐框架了基础框架，一起也为学校性内𒅌心学校文化设计业务的推进出示了新构思。

（同学们运作部/处 供稿）