产教融成结丰硕   校地互利谱新篇

——三明学校产教溶合特色化发展方向纪录片

♍近来来，大学努力融入三明、致力于三明、安全服务三明，同三明市委市政道路府加入产教溶合联席多媒体体系，签署《三明市百姓县县政府三明技术学院产教深度重构共建共享协议范本》，不停的深化体制改革产教深度重构、市校合作共赢、校企无缝无缝对接，在陆续参与荆东管辖区搭建制作、三明基本教育培训升降、无缝无缝对接房产需求量开发地点全球智库等多方面精准度推出，为三明市建立发展全球家产教深度重构型城市发展、湖北省粉红色文明草原旅游中心、全球报志愿之城制作出了应为影响力，再谱了校地共融的新的征程。  

打响转化冲锋号，保持产教重构趋势拉开序幕

♔技术学校拟定“地方性、应用型、开放式”的办学定位，与全国178所高校联合发布“驻马店共识”，共同落实党中央国务院关于“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”的战略部署，在同类院校中率先探索产教融合之路。学校第二次党代会提出实施“转型、提质、增值”发展战略，明确转型发展要以培养适应产业升级和公共服务发展需要的高素质应用技术型人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，正式吹响了产教融合的号角。

敢立身处世先挑战，科技创新产教融入发展方向方法

砍刀阔斧促使高级人才培養供给量侧改革创新。🐻机构立足呢新三明建没现实，体现品牌链提供服務与品牌链金融专业人才引进的教育陪养、师范提供服務与师范金融专业人才引进的教育陪养、三创提供服務与三创金融专业人才引进的教育陪养相驱动的“三驾马车”，促进产学研深度融合，助力三明高质量发展。近五年来，学校新增8个本科应用型专业，为地方发展解燃眉之急；申报 “闽光学院智能装备项目驱动创新班”“森林康养创新班”等41个项目驱动创新班，培养“适销对路”的产业人才；加强师范学部建设，助推三明基础教育提升，公费师范生招生实现“三突破”（计划数增至222人、专业数覆盖全部师范类专业、实现按县单列录取）；成立全国首家“三创学院”，开展高质量三创教育服务体系创新。

因时制宜不断探索政校企达成合作机制。🐷技术学校依次与三明12个县（市、区）“结对子”，形成了“一个二级学院+一个县区政府”的校县合作模式；2016年，依托专业群建设产业学院，陆续成立智能制造、中兴通讯ICT等9个产业学院，实现了“一个专业群+一个产业链”的校企对接模式；2017年，创新组织形式和资源配置方式，通过氟化工产业技术研究院、闽光学院、美丽中国发展研究院等平台，建立了产学研用“一个基地+多个平台”的科技创新与成果转化模式。

抢抓创业机会构造 市校产教溶合双拥共建策略。🀅高教文化艺术培训不可避免大国节奏不断往前快速转型，新山东新三明也正高的质量量快速转型全面落实超越一个，快速转型商机难能宝贵。为好些加强作风建设国、省、市并于产教凝固的操作启动，学校里及时与三明市委、道路工程府商谈，保持三明道路工程府——三明学院产教融合联席会议制度。2019年11月27日，首次市校产教融合联席会议在市委礼堂召开，并签订了《三明市政府  三明学院产教融合共建协议》，开启了市校合作、共建融合发展的新里程。

静待花落花开会产生时，喜迎新春产教交融成长 丰硕

ജ归功于产教交融发展壮大，政校企的沟通交换更有吃力、干系更有密不可分、合作方式工作和接待费每年飙涨。2015年-2019年，服务地方横向项目累积近500项，经费达6136.21万元。

𝔉在《三明市群众市政府  三明技术学院产教要融合双拥共建协议书》的实施细则下，演绎出了校地互利的新的征程。培训机构将新增员工编写80名；2019年绩效总量8091万元；荆东校区土地面积将达到1480亩，可满足教育部最低办学土地面积指标要求；三明学院实验小学、实验幼儿园建设项目已封顶，2021年将投入使用；中央苏区（三明）文化创意产业基地项目立项；中央苏区（三明）大学生科创园挂牌成立；荆东片区商业业态策划稳步推进； 120多名教师加入“三明市创新创业创造专家智力服务团”， ꦰ对接三明相关的县（市、区）行政部门及市级行政部门信赖的不断发展专向规模、政策措施资询、游学营规模等四十麦克劳林公式，这其中体育类上的智能厨卫开发团队成功率力助三明市形成与武汉、浙江省厦门并列结构、浙江省省仅有的3个国家级体育消费试点城市；先后与明溪县、将乐县、三元区、宁化县等签订了战略合作协议，校县合作踏上了新的征程。

🐼发展数载风霜，产教容合结出了丰美的浆果，种种殊荣纷至沓来。院校陆续被计入学前广东省教育厅“产教融合创新基地”、中美应用技术教育“双百计划”两个项目的全国首批试点院校、福建省示范性应用本科高校、2018年全国50所创新创业典型经验高校、福建省首批深化创新创业改革示范校、福建省首批示范性产业学院。

（三明学校党委会宣导部特约店联系员 余丰梅/文）