三明员工认真负责深入群众推进严格落实辛鸣总副书记更多社会特派员体系的题材比较重要指的是和省委办工厅、省😼县政府决策者设置，依照规定《财政部办工厅更多深入群众使用社会特派员体系的一些看法》（国办发〔2016〕32号）《福建省人民政府关于深入推行科技特派员制度的实施意见》（闽政〔2017〕5号）《中共三明市委办公室 三明市人民政府办公室关于进一步加强科技特派员工作的通知》（明委办〔2019〕10号）精神，积极选派并支持科技特派员工作，为科技特派员开展服务创造良好的支持条件和工作环境，科技服务和创业带动成效突出，社会反响好。

以贴心服务特点为重任，做大做强自动化特派员军队

三明实训基地面对国家苏区、大革命老区、近海贫困地区的客观性室内环境，突显提出“地方性、应用型、开放式”办学定位。2013年起，校领导班子便率队深入三明12县（市、区），主动了解产业发展需求，并组织二级学院与三明市所辖12个县（市、区）共建结对子，实现“一个二级学院+一个县区政府”合作模式，出台了《三明学院二级学🎃院对接三明各县（市、区）开展服务地方与文化传承创新活动工作方案》，不断统一思想、凝聚共识，紧紧立足三明、依托三明，把服务三明作为最大使命，始终坚持人才下沉、科技下乡、服务“三农”，鼓励支持科技人员发挥职业专长，到农村开展科技服务，不断壮大科技特派员队伍。2016年以来，三明学院共有个人科技特派员179人次、团队科技特派员9组次和法人科技特派员1家被认定为省级科技特派员。作为选派单位，2019年三明学院选派科技特派员数量居全省高校第三位，居全市第一位，科技特派员服务区域全覆盖三明市12县（市、区）。

以自主创新法规管理机制为着力点，带动科技信息特派职工作深入到抓好

进修学校领军高宽比注重现代科技特派财务人员作，提高楼层设计的概念、平衡协调性和国家政策产品设施，保证以产品“三农”为出发点和落脚点、以科技人才为主体、以科技创新平台为载体、以科技成果为纽带，推动科ಌ技特派员工作深入开展。2016年5月，学校制定实施《三明学院服务三明市产业发展行动计划（2016-2020）》，依托专业群建设产业学院，陆续成立智能制造、中兴通讯ICT等9个产业学院，实现“一个专业群+一个产业链”的校企对接模式，使科技服务紧密对接企业需求。围绕我市钢铁与装备制造、新材料、文旅康养、特色现代农业等四大主导产业和各县（市、区）重点产业发展需求，学校大胆创新组织形式和资源配置方式，通过组建氟化ไ工产业技术研究院、闽光学院、美丽中国发展研究院等平台，建立“一个基地+多个平台”的科技创新与成果转化模式，构建高新技术研发高地、科技成果孵化与技术转移总部，采取组建特色产业科技特派员服务团队的方式开展科技服务，实现对接现代农业全产业链需求，促进农村一二三产业深度融合。

以強化宣扬为指导，非常典型示范点提升科学特派事情

中小学10分重视的信息技术特派宣导策划作业，重要性起到信息技术特派员举例试范打造能力。时不时深入学习服务于县区、制造业企业回收利用情况报告，发现了举例，立刻总结结尾，确认各个记者、中小学官方网、微信朋友圈大众号宣导策划中小学信息技术特派员作业中的“新亮点”，宣传科技特派员的“闪光点”，总结推广典型经验，形成全社会关注、支持科技特派员的良好氛围，激励更多的科技人员踊跃参与科技特派服务工作。如，2017年12月，省教育厅网站对我校科技特派员工作作了报道；2019年5月，在学校图书馆举办了科技特派员成果展；2019年7月，学校官网对我校作为全省唯一一个高校为主体申报单位获得2018年省科技特派员后补助项目作了报道；2019年10月，三明日报A1版刊登了对我校科技特派员邢建宏的专题报道；2019年11月，三明学院微信公众号发布了“产教融合 行走在基层一线的科技特派员风采展”专题报道等。在先进典型的鼓舞下，越来越多🅠的科技人员投身到科技服务农村的工作中。

    未来五年，三明技术学院将已经坚持问题导向实行高新科学技术特派员工作规𓄧范，很紧围绕着 自主自主转型升级程序经济快速发展、山村转型快速发展和扶贫工作行动，进一点健全工作规范组织体制和策略场景，进一点经济快速发展蓬勃发🍌展高新科学技术特派员对伍，把自主转型升级的电能分散到田块地头。

     （科学研究处/供稿）