教改成果转化qq分享：从高教到中心校的创意设计教学活动探索
——美术与设计的理工大学举行过程年轻民办教师成长讨论区全系列过程二
20219月29🅺日到下午，美术与制定的概念海瑞朗受邀湖南工程项目海瑞朗吴正仲讲解作一篇“教改成果转化共享：从高教到实验小学的创意图片学习学习”的议题讲堂。该讲堂由美术与制定的概念海瑞朗医生助理员信玉峰副讲解举办，系的艺术与设计方案教育成年教育工作者快速发展论谈编活跃中的一个，该案近60名老师进场听听。
吴正仲专家以私人整形论文Digital game-based learning supports student motivation, cognitive success and performance outcomes 特征分析，以群体行为、行为和记意模式，为进入点，以提高自己读书初步成效为目的性，研究综述那类传奇游戏制定能够提生深造取得的ཧ成绩。该小作文使用这款游戏共同点识别ARCS动机策略，及整合Mayer(🉐2001)的多媒体研究效应，完成OSF-CAM的数字5学游戏的，经真实查验明确在CAM的认同与技能招式深造中，都可以在目光、关于、信念、比较满意领域常见鼓劲深造者的驱动力。并结合实际工作中经验产生“如何布局您的教改科研”。吴正💞仲教授的讲演语言生动、图文并茂、深入浅出，ꦓ其严谨的治学态度、深厚的学术功底，得到与会教师的一致认可。
吴正仲博士生导师科研作风严谨，合计投稿医学论文50余篇，出版专著3部，其中，SSCI 期刊1篇、SCI期刊3篇、TSSCI♍期刊1篇、THCI core期刊1篇，并担任 SSCI、SCI、TSSCI等期刊之审查委员。在主持或共同主持研究计划方面，包含台湾科技部、教育部及经济部专题研究计划共8项，总计划经费超过1500万元。
艺术家与设计的教育一直以来重要、青年人英语教师壮大，要重视各大学界联席会活動，并主动性请各大银行各业的专家团队来校创办科技创新培训课💖，全力以赴课堂视觉。每一次培训课不只让与会者课堂对教改科技创新产生深一点刻、率先、模式的判断能力和能够理解，也激励了年轻人课堂对未来十年企业自身提升的思考问题，♐场地课堂最广泛表示收益匪浅。
