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ꦿ为统筹推进学校培训 深化深化改革技术，6月14日，师范学院开设了2024年度目标青年人讲师课堂教学的创新比賽，选择了5位参赛队高中教师上台演讲表现。

这次的赛事分档案资料审查和实地现场展现出3个各个环节，按多种的占比通过整体评估。5名参赛队幼儿教师ꦚ逐步形成“以的学生为中”的教研的核心理念，挖掘教室教研的困扰和困惑、待搞定处理的原因，贯穿课堂内部构建、教研方法步骤科学去创新、教研室内环境创设情境、教研好评去创新等的方面，具体分析搞定处理教研“困扰原因”的新范式，展示出教研科学去创新研究成果。

🐲训练评审团展开讨论认清培训大疑问、自主不断不断创新培训原则、改善测评桥梁、简练自主不断不断创新重大成就等上实行总体推荐词，在充足确定比赛幼师表現的同时，也清晰观点普遍存在的大疑问和欠缺，盼望可以通过每次大门口人才挑战赛，知道培训自主不断不断创新比赛吧的具体化规范和主要信息内容，提高改善增加，为出席校赛、省赛弄好充足需要准备。根据斗志昂扬角逐，既定彭平教学获得每次比赛吧几等奖，李福颖、杨琳获优秀奖，薛荣荣、苏红获3等奖。

🍸长远十一届三中技术学校彻底的受到重视青年团教师们教育教程教程学习能力塑造培养事业，确认开办每一次大奖赛以赛促教，引导作用广泛幼儿老师全身心教书以德育人，牢树“躬耕教坛、综合国力有我”的远大目标和志向，✨使青年党员英语教师的教导教导角色得到了有效地的提高自己。往后，员工将持续落到实处厚德树人必然成就，加以引领培训 课教导主工作的角色，在统筹推进教导教导行政体制改革、提高自己教导教导服务质量的道路边持续不断的继续前进，为教导强国梦的建设设计应该的影响。

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