一要处理好“松”与“紧”的关系。全省各级各类学校学生安全♓健康有序返校,校园教育教学秩序总体正常,对师生服务、教学活动等要适当宽松,但风险隐患依然存在,对防输入、防渗透、防风险等要抓紧抓实抓细。
二要处理好“宽”与“严”的关系。🎀按照依法科学、分级分类、🌸精准防控原则,该严则严、当宽则宽,切实加强校园重点场所、重点人群、重点环节管理,最大限度降低疫情传染风险。
三要处理好“防”与“控”的关系。巩固深൲化校地联网、部门联防、上下联动、家校联手、师生联合机制,坚持“人物同防、多病共防”,采用灵活方式精准防控,尽可能减少疫情防控对学生正常生活的影响。
四要处理好“进”与“出”的关系。严格人员进入校园管理,做实做细新生报到工𒁃作,倡导“非必要不外出”,简化学生𝔉外出审批报备程序,加强校园周边环境整治。
五要处理好“内”与“外”的关系。聚焦境外师生返校进校问题,落实好省里有关规定,加强闭环管理。
六要处理好“上”与“下”的关系。由前期的“线上为主、线下为辅”转🦩变为“线下为主、线上为辅”,做到线上线下无缝衔接、整体融通、转换自如。
七要处理好“导”与“管”的关系。加强正面引导,深入学习宣传习ꦜ近♔平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神,弘扬伟大抗疫精神。强化风险意识,加强学生心理健康教育,维护校园安全稳定。加强学校后勤服务保障,丰富校园文化,优化校园管理,确保学生开心过节。
八要处理好“急”与“缓”的关系。加强应♛急演练,严格落实假期值班值守制度,查风险、补短板、堵漏洞、强弱项。提高政治站位,抓紧谋划本地本校“十四五”教育发展,确保收好官开新局。
湖南省委办公厅培训工委、湖南省培训厅部门关以处室及直属机关公司注意承担学生在主活动场地参与。各市区、县(区)委培训工委、培训局班子团员班子团员,相应构造设置构造承担人;平潭标准化进行实验区中国社会事业有成局培训口团员;各高等专科中小校学中小校学班子团员,相应构造设置构造承担人;厅属中小校学班子团员,相应构造设置构造承担学生在分活动场地列席电视电话会议。