①培育效果好对培育的目标的已达成度。
②专业课程精确定位对中国社会需要的适应环境度。
③师资力量及培训 资源量对科技人员培养出的支撑点度。
④技能人才培養质保障措施装修标准工作的高效度。
⑤小学生和用工部门对技能人才培养目标出来的满不满意率。
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