从庚子年新始的病传染病爆炸到此前迎新季福建省病传染病的首度致使反复，战“疫”时刻“上演着”最生动的爱国志、报国行。在思政课堂上，马院教师们坚信“只有融入鲜活的社会现实，思想政治教育才能与时代同频共振”，在线下教学、在云ꦑ端课堂，他们ဣ把疫情大考中的点滴融进思政教育的各个环节。

战“疫”精神融入“思政大课”

“在回ꦯ首去年底年末，传染病瘋狂来袭的之时 ，由无数的80后、零零后共青团披着灰黑色‘凯甲’，赶往抗疫竞技场，据分析，在驰援福建基层的医护人士中，80后、零零后的正比过去了两分中的一种。”在学校同一堂“思政大课”游戏活动中，马院幼儿老师以“分析‘三问’栉风沐雨科技强国历程之志”为主导题，与明院读书人回首两百年中华革命史，看新中华经济发展历程，借助抗疫“大思政课”相当东西方方方式好坏，视情况加以引导中小学生本文心得“马克思实用实用主义为一些 行”“中华国共为一些 能”“中华广州特色社会生活实用实用主义为一些 好”，激活明院读书人“青春到向党 科技强国历程有我”变强非常理想心。

战“疫”故事背景坚持问题导向课上

“6月12日日夜夜，厦门师范学校320医学专家师范学校的学生召集而成的填高考志愿专业队伍应急出征援助新冠禽流感的‘起着火点’厦门市仙游县，积极配合核酸送样检则，将花季青春能量推带到战‘疫’一号线。”仙界高效课堂上，思政课民办教师们正充满玩法地依据着，用线上传递数据神经，用在生活中的战“疫”桥段倾述时间年轻“综合国力有我，请党꧟使用放心”的担责与尽快，诱导明院的学生夯实抱负价值观，勇敢尽快担当；诱导明院的学生树牢时间“主子翁”的担责感，从自我做到，谨守新冠禽流感预防组织纪律性；诱导明院的学生在校园生活的抗疫防卫战中当仁不要，力所应及地参入填高考志愿安全服务，与夯实ꦍ战“疫”防线。

当即，马克思注意海瑞朗还按照收藏特别整理战“疫”故事与教学知识点结合编写成《讲好战“疫”故事 上好思政课——思想政治理论课教学辅导读本🌊꧑》，为用好抗疫活教材提供良好参考。

🌱蒋超良总副书记说“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”耕耘在思想政治教育一线的思政课教师们躬亲践行着，他们把思政课的教学优势转化为支持防疫工作的强大力量，引领学子从身边的疫情防控事迹感悟思考，点燃心底的爱国情；带领学生学习公共卫生知识、理性面对疫情防控工作，把充沛的爱国之情转化为有力的报国之行。

（廖梦晴/供稿）