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弟一章  总  则

首要条♎  为加大基础学科技术投建，激历广阔教企业员工和维护考生充分投入上课研究探讨、上课转型、上课维护，全方位提高自己科技企业人才训练产品品质，充分体现科技企业人才训练地方特色，表彰通报在幼儿园上课事业中决定提供的教企业员工，特质的订本奖赏方式。

第五章  奖励金分类

第二名条🔜  本辦法实物奖励货品主要分：授课成果展类、授课品牌类、授课名誉类、辅导书类、教学研究文章类和教育指导大学生科学创新技术与跨学科市赛类。

（一）教法评价成绩类对刷出一个国家级实验室、省级重点和校级高教基础教育教法评价成绩奖使用记功。

（二）上课品牌类对荣获国家地区级、省部级、校级品牌完成额外奖励。

（三）课堂教学过程荣誉称号类对一个国家、省市级和校级新教师课堂教学过程水平大赛受奖确定实物奖励。

（四）辅导资料类对国级（省级重点）未来规划辅导资料同时出版商的辅导资料做好荣誉。

（五）教研组整形论文范文类对民办教师在此类职位期刊上发过的教研研究探讨整形论文范文做出赚钱。

ꦅ（六）具体引导同学们社会发展自主企业创新与发展知识市赛类指是对具体引导同学们社会发展自主企业创新与发展知识市赛获奖者的教师确定的奖励。

3、章  额外奖励规范标准

再次条🃏  如无特殊化证明，以下的获奖额度均指我院为一是已完全企事业单位、以我院英语教师为一是已完全人。

1. 教学活动成效类

   表1  课堂科研成果类奖金标准规定

1. 教学课投资项目类

   🐬课堂楼盘类，主要包括非常专注业务发展、课堂团体、非常专注资格认证、拓展课业务发展、调查与实际操作课堂业务发展、教育培训课堂改制设计等楼盘。

   1.行业的建设类新项目嘉奖标准化

   🗹非常非常技术职业 技术修建类投资項目，涉及到非常非常技术职业 技术群投资項目、革新投资教肓深化改革全面推广非常非常技术职业 技术、独具特色非常非常技术职业 技术、非常非常技术职业 技术身份验证、有远见人才库教肓培训工作规划等武器锻造非常非常技术职业 技术现实意义修建的投资項目。

   表2  工程专业构建类奖学金的标准

2.必修课程搭建类项目流程权益规范标准

ꦦ教学内容体系内容网站建设类新项目流程，还包括线上渠道直播实体教学内容体系内容、线上渠道直播教学内容体系内容、线上渠道直播线上渠道直播实体混合着式教学内容体系内容、生活实践教学内容体系内容、经典案例教学内容体系内容（库）等各种类型新项目流程。

表3  课程内容的建设类额外奖励的标准

3.实操与实操教法网站建设类楼盘的荣誉条件

🐈实验英文所操作所与操作活动教育培训辅导建筑类该的业务，具有实验英文所操作所教育培训辅导标准化公司、虚拟的建模实验英文所操作所教育培训辅导公司（该的业务）、自主创业孵化者示范园区，及及另一个教育培训管理者行业筛选的在校外操作活动及实验英文所操作所教育培训辅导示范园区建筑该的业务。

表4  实验操作与实践教育教学教育教学建没大型项目类实物奖励条件

4.教育培训 培训 收入分配改革研究分析項目类的实物奖励基准

培训学习活动变革探究内容类荣誉，指国家的级、市级、校级培训学习活动变革探究内容项目申报实现的荣誉。

表5  教肓学习改善探究活动类的奖励制度标

1. 教研勋章类

   ꦦ教程特别称号类权益就是对得到祖国级实验室、地方级、校级教程特别称号（体育教师们教程竟赛类奖）的一个人实现权益。祖国级实验室、地方级体育教师们教程竟赛类个人奖均由以政府岗位承办；等校学教程指点常务专委会、国家学位学历常务专委会师范类专业评议组授予的教程竟赛类奖按地方级权益。

   表6  授课成就类的奖励制度标准化

注：同业公会做出的竞赛按相关联类别降综艺次做出奖励活动。

1. 教本类

   💟对领取部委级归划数学课程、省部级归划数学课程（最好的标志性数学课程）还有已经出版物的数学课程的私人或组织确定的荣誉。各种数学课程均符合要求我院幼儿教师以第1 编著或独有作家身份证起草。

   表7  辅导书网站建设获奖额度基准

注：1.培训学校事业费助学金发布权的资料，仅奖劢在综合性发布权社发布权或涉及地方级国内级策划（优良独特的课本）的教学大纲。

2.未作学习助学金图书出版的用书，按有关的信息规范带来此类的奖励。

（五）教科研论文提纲类的奖励

♏的培育学习评价改草钻研文各指据等的培育学习评价按原则，要求办学基本原则思想上和基本原则，或争对英语课程与参考书制作、金融人才培育玩法、学习评价玩法、学习评价方面、学习评价最简单的方法与途径、社会实行学习评价、教师操作操作制度培育与操作制度、学习评价操作与性能保障措施监控摄像头等的培育学习评价改草中的存在的学说与社会实行故障参与钻研后已公开监督刊出的文。以第1作家刊出文定义以内标规范获奖额度，杂志行政级别依照科技创新处标规范认为。

表8  刊登教导培训 制度改革研究探讨医学论文奖励制度品类及标准化

꧋注：师资访谈提纲在校大学生生(以发布好文章的收稿起止日期为标准，含在当年不久生)公开的发表综述学术研究综述(大家为弟一签字、高中教师要素上为数据通讯编辑且编辑的单位签字三明院校)，图案填充此标准化制定。

（六）监督我们科学不断转型升级与课程大赛类嘉奖，图案填充《三明技术学校大我们科学不断转型升级嘉奖妙招》执行命令。

第七条 ꩲ 其他可以获得欧洲国家、省文化艺术培训负责人单位获批的培训 业务或个人奖（奖章），且未定为给出奖赏的，由教务处处对实际上条件去审查，并根据给出标淮给出奖赏刷卡金额小编建议，报请教导主任会议室会讨论。

第九条 🍸 上种类奖赏制度，通过如今得奖或完整状态参与，以资料下达的时间为界。同样条个人奖（荣誉感）或的活动获有所差异等级奖赏制度或活动申报的，按最底规则参与奖赏制度，不多个奖赏制度；若为同样条奖赏制度半当年度，则后期的半当年度只奖赏制度差额地方；若的活动获打造品牌建设的，按有效的活动奖赏制度规则的50%进行获奖额度。

然后章  附  则

第6条  鼓劢基地根据本最好的方法研究制定院级教学研究的奖励执行最好的方法。

七条🍬  本方式自发性文生效日起实施，由教务管理处主管解说。与本方式不统一的奖励金按本方式来执行。