各处门、各企业：
为严格执行教书෴育人树人首要的任务，进一次ꦫ调整教学研究主题过程方法，上升教学研究主题过程的水平，促使教学法活动教学法改制，构建复核评估报告格式整改意见事业，经学习，打算调整幼儿老师们看课监督机制，了解幼儿老师们看课进行和标准化管理方法。
一、教师听课制度调整
《三明技术学校本科学🧔校教程操作规程（ﷺ修定）》（明院办发〔2018〕38号）其次党的十九条第2款中规定:
“每学年度讲课应以达到的少则节数为：校老板4节，权责岗位领导干🐎部6节，中级系院上司与系（研修室）主住8节，教育工作者6节（讲师及新聘新教师8节🧔）”。
现优化为：
“每学🎐期总结讲课应达到了的比较少节数为：校一把手4节，工作职责单位领军6节，三级学员院引领者与系（研修室）主管8节，新聘高中教师8节；通常情况下小编每学年应自主看课最好不要2次(很久一次一💞段课以上的)，列席信息教学课件听评课过程不低于2次”。
二、教师听课组织和管理方式
老师听课时监督机制，是介绍辅导的情况，洽谈辅导方式 ，改进辅导视觉效果，提高自己辅导产品质量的行꧅之有♒用的机制的一个。
各师范学院应制定计划响应处理激励员工各专业性𝕴（教科研室）积极主动安排做好发表课上课、在课后♚交换、教法专题讨论等主题活动，创造优良的教科研风气,并进行想关建档、回馈和统计分析工作任务。
三、本通知由教务处负责解释。
&nb꧒sp; 三明学员教务管理处
ꦛ; &n🥀bsp; 2019年9月18日
