各学员：
为进每一步进一步推动“课程建设年”活动，提高课程建设水平，深化课堂教学模式改革，🐓打造线上线下混合式教学“金课”，现组🥃织开展2018-2019学年第十二学习起混合型式教学评价行为。现将关干条件通知书方式：
一、选学规定要求
交织式教育，既将在线视频教育和传统型教育的竞争优势构建🦩起来了的一类“线上”+“线下”的教学，通过两种教学组织形式的有机结合，旨在提升学生学习的深度。
各学员从各网上教育学校电商平台推出的爆款商品网上开花培训课程目录格式中（扫描件1、2、3）做选课系统，并通过涉及课程体系进行相溶式教学。目录格式上带有相关内容正规专业培训相同培训的正规专业培训前提上最少得要选2门😼在线课程开展混合式教学。
二、材质上报
各实训基地于6月4之日起将混和式教程的课程汇表表（附注4）、混合式教学课程开课计划表（附件5）、课程选课学生各单（附属品6）的电子版与纸质版报送教务处吴菲处。
任课老师须指点孩子利用线上渠道培训课开学时数间，实时更新注册成功学习知识。
三、教课的要求
网上渠道上课目标任务分为：按期公布的的话题了和活动形式，组织开展的学生小组🃏讨论，及早解惑与发信息，把控的学习的情形，选择的培训课程学时完成任务一定𝓀的量的网上渠道解惑；的培训课程结束之前，公布的的线上考察表试题及答案、文章和考察表规定要求，证实线上考察表成绩排名等。
线上实际教育教育主线任务包涵：团队高中生互动与研究，表明教育教育所需团队旋转讲堂、线上实际期中或期终考核表。的标准上线上实际讲授教时不少于总学时的50%，任课教师要按照ꦯ混合式课程开课计划表中所安排的每周课程任务进行教学，并要在学期初向🌜学生公布线上课程在总评成绩中的所占比例。
四、后勤保障保障机制
学校里将通过《三明理工大学网上发展内容建设规划与实用处理措施（试点）》（明院教〔2018〕145号）及省幼儿教育厅在线平台课程体系信息共享管理制度妙招在年底考察、教改工作审报等地方带来鼓劲和可ﷺ以。
三明实训基地医院处
2019年2月27日
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4.混式教育教程一览表表
5.结合式教学活动拓展课开课计划方案表
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