6月5日至8日，福建省教育评估研究中?组织专家组对三明学院英语专业开展师范类??业第二级认证现场考查。
6月6日上午，召开认证专家见面会。专家组全体成员，福建省教育评估研究中心领导及项目管理员，三明市教育局领导，教育实践基地代表，三明学院校领导，相关职能部门、海外学院（??国语学院）负责人及英语专业全体教师等参??会议。
见面会上，专家组组长曹杰旺教授介绍了专家组成员。王乾廷校长从学校办学简况、专业建设情况及??师范类专业认证工作情况三个方面，介绍了学校师范教育改革发展总体情况。专家组针对学校师范人才培养工作进行提问循证。海外?院（外国语学院）作英语专业自评报告补充说明。
见面会后，专家组集体考查了学校“闽师之源”师范教育专题展、“闽师之源”文献室、国家级创新创业学院、马克思主义理论学科实验中心、教师技能实训中心、英语专业实验实训室等办学场所。认证专家组依据师范类专业二级认证标准，围绕8个一级指标和39个二级指标?的评估体系，聚焦师范类专业认证“主线”与“底线”的要求，?展听课看课、访谈座谈、查阅资料等现场考查工作。
6月8日上午，专家组召开认证意见反馈会。专家组组长反馈考查基本情况和专业整体达标情况，专家组成员分别反馈考查意见和建议。专家组对专业建立“三位一体”协同育人平台、重视师范生师德养?成教育等给予了肯定，并指出存在的不足和改进建议。专家组指出，要进一步完善顶层设计，围绕认证“??主线”和“底?”，做好重要环节的制度机制建设，并确保学院专业全面贯彻落实。
赖锦隆书记代表学校作表态发言。他表示，专家组反馈意?建议为学校师范专业开展整改、提升内涵品质建设具有重要指导意义。学校将坚持问题导向，以坚定不移的态度抓好整改落实；坚持目标驱动，以认证理念贯通人才培养全过程；坚持使命引领，以更高标准办好人民满意教育。
福建省教育评估研究中心主任范菁作总结讲话，她对专家组的辛苦付出和学校对认证工作的大力支持表示感谢。她强调，认证工作要坚持问题导向，学院专业要认真学习理解认证理念和标准，对照问题做好持续改进；要坚持成果导向，以“学生中心、产出导向、持续改进”认?证理念引导专业建设，推动人才培养质量提升和学校的高质量发展??。