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福建省教育厅 福建省发展和改革委员会 福建省财政厅关于加快新时代研究生教育高质量发展的实施意见

发部时间间隔:2021-07-09 阅读次数:123次

各设区市教育辅导局、市发改委、国库局,平潭标准化调查区世界企业发展局、经发局、国库金融经济局,各中等职业学习、调查生训练单位名称:   为深化推广蒋超良新划时代英文在我国自己的特色市场注意政治思想,完全体现责任党的十八大和十八届二中、四中、四中、五中四中全会精神抖擞抖擞抖擞,进一次推广蒋超良总镇长来闽融合关键讲话稿精神抖擞抖擞抖擞,体现责任全国的和全县探析生育儿培育教学培训辅导会议通知精神抖擞抖擞抖擞,深化推广探析生育儿培育教学培训辅导深化改变的实质提升趋势,提升引入高的水平量育儿培育教学培训辅导组织体制,服务培训全定位推广高的水平量提升趋势凌驾,随着《育儿培育教学培训辅导部 地区提升趋势深化改变的实质委 财务部门部针对提升新划时代英文探析生育儿培育教学培训辅导深化改变的实质提升趋势的明确提出的想法》(教学研究〔2020〕9号),相结合国务院办公厅实际上的,明确提出这推进明确提出的想法。   一、总体设计需求 

(一)指导思想。ღ以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持内涵式跨越式发展,坚持“四为”方针,坚持“四个面向”,坚持“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”,深入推进学科专业调整,加强导师队伍建设,完善人才培养体系,健全质量保障机制,提升研究生培养单位(以下简称“培养单位”)办学水平,加快建设研究生教育强省,为全方位推进高质量发展超越提供更加坚实的人才保障和智力支撑。 

(二)总体目标。ܫ到2025年,初步建成规模结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量更加过硬、服务支撑能力更加坚实的研究生教育体系。到2035年,研究生教育水平进入全国前列,建成研究生教育强省,基本实现研究生教育的高质量发展超越。 

  二、特别每日任务 

(一)全面加强党的领导 

1.坚持正确办学方向。🎃把正确政治方向和价值导向贯穿研究生教育和管理工作全过程,坚守意识形态阵地,增强研究生使命感责任感。各研究生培养单位党委会、常委会,要把加快研究生教育高质量发展纳入重要议题,不折不扣把党中央、国务院和省委省政府的决策部署落到实处。 

2.完善思政教育体系。🔴开全开好研究生思想政治理论课,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。实施课程思政建设工程,建成一批课程思政示范高校、示范课程、教学研究示范中心、教学名师和团队。支持研究生教育申报“三全育人”综合改革试点高校(院系)、思政精品项目。配齐建强研究生辅导员队伍,全面落实专职辅导员专业技术职务、行政岗位职级“双线”晋升政策,探索依托导师和科研团队配备兼职辅导员,建立专业学位研究生校外辅导员制度。将研究生思想政治教育纳入“双一流”、示范性应用型本科高校建设成效评价和学位授权点合格评估。 

3.夯实研究生党建工作。🍷创新研究生党组织设置方式,探索在科研团队、实验室等建立党组织,选优配强研究生党支部书记,强化党组织战斗堡垒作用。推动研究生党建工作进学生公寓、研究所、实验室或实践基地等。开展“研究生样板党支部”和“研究生党员标兵”遴选培育工作。 

(二)调整优化布局结构 

4.扩大研究生教育规模ꦇ实施博士硕士学位授予单位培育工程,培育新增一批博士硕士授予单位。推进培养单位与培育单位联合培养研究生,在招生计划安排、绩效奖补资金分配等方面予以倾斜支持。培养单位要制定博士硕士学位授权点培育规划,分步分批推进,重点增设一批省内空白及紧缺急需领域学位授权点。支持革命老区中央苏区和高水平民办高校培育学位授予单位。到2025年,博士学位授予单位增长20%左右,硕士学位授予单位实现各设区市全覆盖。 

5.大力发展专业学位研究生教育。♐扩大专业学位授权布局,支持增设临床医学、教育、工程类博士专业学位授权点;新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。支持示范性应用型本科高校开展专业学位人才培养。到2025年,力争硕士专业学位研究生招生规模扩大到招生总规模的2/3左右。 

6.优化学科专业结构。꧃建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展新机制,推进基础学科专业持续稳定发展,建设一批基础学科拔尖基地,保护和发展“绝学”、冷门学科专业;增强应用学科专业快速响应能力,加快布局我省“六四五”产业新体系需要的应用学科专业;前瞻布局新兴交叉学科,在人工智能、集成电路、生命健康等领域建设一批新兴交叉学科,探索学科交叉融合发展方式。 

7.打造优势特色学科。ඣ持续推进“双一流”建设,完善动态监测与调整机制,引导建设高校主动服务国家和区域重大战略。实施一流学科培优工程,推动“高峰”“高原”学科对标国际国内一流,在部分领域形成全国特色优势。实施高水平学科创新平台建设工程,重点支持人工智能、生物学、现代农业科学、公共卫生与预防医学、中医药传承与创新、海洋科学等学科创新平台建设。 

(三)健全考试招生制度 

8.改革招生计划管理。𝐆完善省校两级研究生招生计划调节机制,招生计划向重大科研平台、重大科技任务、重大工程项目、关键学科倾斜和“双一流”、示范性应用型本科高校建设取得突破性进展的高校倾斜。积极支持严把质量关、分流制度执行力强、有效落实科教融合与产教融合机制的培养单位。探索建立研究生招生计划管理负面清单制度,对学位点评估、博士硕士论文抽检、师德师风、考试招生违规违法等问题突出的培养单位予以必要限制。 

9.完善招生选拔制度。🦋健全分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系。优化硕士研究生初试科目和内容,强化复试考核,加强学术学位研究生科研创新能力和专业学位研究生实践能力考查。完善博士研究生“申请—考核”招生选拔机制,扩大直博生招生比例。支持培养单位探索在高、精、尖、缺领域招收优秀本科毕业生直接攻读博士学位。 

(四)完善人才培养体系 

10.健全科教融合机制。♋支持培养单位与科研院所、知名企业共建重大研究平台和研究基地,依托国家和省部级重点实验室、工程(技术)研究中心等建设研究生培养基地或工作站,以大团队、大平台、大项目支撑研究生开展科学研究。推进本硕衔接、硕博贯通培养,实行培养方案一体化设计,设立高校研究生创新项目,加强学术学位研究生知识创新能力培养。实施数理化、文史哲等基础学科高层次人才培养专项。 

11.强化产教融合机制。🐼实施研究生产教融合建设工程,依托产教融合型城市和产教融合型企业,建设100个左右产教融合研究生联合培养示范基地。实行“项目制招生”“订单式培养”,推动培养单位与科研院所、行业企业共同制订培养方案、设立冠名奖学金、建立研发中心、开展项目研发,引导行业企业全方位参与研究生培养,引导研究生和导师全过程参与研发项目。大力推进专业学位与职业资格的有机衔接。 

12.加强课程教材建设。🌜培养单位要完善课程设置、教学内容审批机制,优化课程体系,严格课程考核,加强体育、美育和劳动实践教育;用好《研究生核心课程指南》,规范核心课程设置;健全教材审核把关机制,选用教材必须经过审核。实施研究生优质教学资源建设工程,支持建设一批省级精品示范课程、专业学位教学案例库、优秀教材等。在省级教学成果奖、优秀教材评选和省级重大教改项目立项中对研究生教育单列。 

13.强化学风建设和科学道德教育。ꦫ把学术道德、学术伦理和学术规范作为必修内容纳入研究生培养环节,开设论文写作必修课,开设学术规范与学术道德公共选修课程。构建科研诚信和学术道德建设的长效机制,健全学术不端行为预防与处置机制,加大对学术不端行为的查处力度,引导研究生树立良好学风。打造研究生科技节品牌,举办学术论坛、学科竞赛及专业实践系列活动,营造浓郁学术氛围。 

(五)持续深化开放合作 

14.推动闽台交流合作。🦂探索海峡两岸高等教育融合发展新路,把福建建成台湾高等教育与大陆合作的首选地。支持台湾地区高校、研究机构在闽独立或与境内外知名高校、研究机构合作建设高水平科研创新平台、产业研究院、研究生院等。探索开展闽台高校联合培养研究生。支持培养单位以多种形式接收台湾学生攻读研究生。 

15.推进国际交流合作。꧃支持培养单位与国际高水平大学建立研究生双向交流交换机制,推动实施互授联授学位研究生培养项目。推动培养单位加强与国际组织、国外科研院所和知名企业合作,建立研究生国际联合培养基地,聘请国际专家担任联合培养导师。做强“留学福建”品牌,扩大政府外国留学生奖学金规模,吸引更多优秀留学生来闽攻读硕士、博士学位。 

(六)加强导师队伍建设 

16.强化导师岗位管理。❀培养单位要从政治素质、师德师风、学术水平、育人能力、指导经验和培养条件等方面制定全面的导师选聘标准,完善导师选聘办法,确保导师选聘质量;严格落实《研究生导师指导行为准则》,规范导师指导行为。加强兼职导师、校外导师的选聘、考核和培训工作。研究制定“产业导师”选聘办法,推动专业学位研究生实行校内和产业“双导师”制。 

17.提升导师指导能力。🌟实施研究生导师指导能力提升工程,建立省级重点保障、培养单位全覆盖的导师培训体系,每位导师每年至少参加一次专题培训。推进研究生导师团队建设,开展省级优秀导师和团队评选。发挥导师言传身教作用,以良好的思想品德和人格魅力影响和鼓舞研究生,既做学业导师又做人生导师。 

(七)健全质量监管体系 

18.改革质量评价机制ಌ落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》,构建以人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等为核心的研究生教育质量评价体系。充分发挥第三方组织的评价、认证功能,鼓励引入专业机构对研究生培养质量进行诊断式评估。健全学生评价制度,完善学位论文评价标准,着重培养学生学术志趣、科学精神和实践创新能力。加强研究生教育质量监测,探索开展毕业研究生职业发展调查。 

19.加强内部质量管理。🔴培养单位要严抓培养全过程质量监控与质量保证,按照不同学科或专业学位类别细化学位授予质量标准;健全教学质量督导机制,抓好课程学习、实习时间、论文指导、学位评定等关键环节质量监控。加大分流力度,畅通分流渠道,分流退出的博士研究生,符合硕士学位授予标准的可授予硕士学位;未满足学位授予条件的研究生,毕业后一定时间内达到相应要求的,可重新申请授予学位。完善研究生学业相关申诉救济机制,加强研究生合法权益保护。 

20.强化外部质量监督。ಞ实施研究生质量保障体系建设工程,建立研究生教育质量年度报告制度,开展省级优秀学位论文评选,加大学位论文抽检力度,对连续或多次出现“存在问题学位论文”的培养单位,严控招生规模。加强招生、培养、学位授予等管理环节督查,对管理环节问题较多,师德师风、校风学风存在突出问题的培养单位,视情况采取通报、限期整改、严控招生计划、限制新增学位授予申报等处理办法;情节严重的学科或专业学位类别,坚决依法依规撤销学位授权。 

  三、安全保障制度化 

(一)加大经费投入。🤪完善研究生教育投入体系,加大博士研究生教育投入力度,研究建立差异化生均拨款机制,向基础研究、关键核心技术领域研究生培养倾斜。高校提升办学水平专项资金、办学绩效奖补资金更多用于研究生培养。完善培养成本分担机制,健全收费标准动态调整机制。培养单位要多方筹措、不断增加研究生教育经费投入,鼓励使用科研项目资金支持研究生培养。 

 (二)完善奖助体系。♛完善政府主导、培养单位统筹、社会广泛参与的研究生资助投入格局。根据经济发展水平和物价变动情况,探索建立资助标准及“三助”制度动态调整机制,适时提高研究生助学贷款额度,完善奖助学金评定标准,加大对基础学科和关键领域人才培养的资助力度,给予家庭经济困难研究生更多支持。 

(三)夯实组织保障。🍷省教育厅、发改委、财政厅建立协调联动机制,加强宏观指导,强化资源配置,形成推进新时代研究生教育发展的合力。各地要把研究生教育纳入经济社会发展大局、教育工作全局统筹谋划和推进,保障研究生教育投入。组建省研究生教育指导委员会,加强研究生教育研究、咨询和指导。各培养单位要压实主体责任,加强研究生管理队伍和教学科研条件建设,提升管理服务能力和水平;要制定落实方案,加强宣传引导,确保各项政策措施落实到位。 

  广东省省的教育厅   广东省省快速发展和制度改革理事会会   广东省省国库厅  202在一年6月29日


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